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INDICE.

 1. Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social. 1.1 Relación hombre - conocimiento - realidad........................................................Entrada 1 1.1.1 Concepto de realidad y conocimiento.............................................................Entrada 2 1.1.2 Proceso de adquisición del conocimiento........................................................Entrada 3 1.1.3 Tipos de conocimiento....................................................................................Entrada 4 1.2 Proceso de construcción de la ciencia................................................................Entrada 5 1.2.1 Definición y características de la ciencia.........................................................Entrada 6 1.2.2 Proceso de construcción..................................................................................Entrada 7 1.3 Clasificación de las ciencias......................................................................
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1.1 RELACIÓN - HOMBRE - CONOCIMIENTO - REALIDAD.

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  Hoy en día, cuando el conocimiento tiene múltiples aspectos y es capaz de infinito desarrollo, cualquier intento de saberlo todo (como conocimiento estructurado) tiene cada vez menos sentido. Pero, es necesario equilibrar los conocimientos específicos y especializados con una educación general amplia, finalizando que aprender a aprender implica aprender cómo aprender, desarrollando la concentración, la memoria y el pensamiento.   El hombre percibe la realidad a través de los órganos sensoriales, infiere, deduce y establece relaciones causales acerca de ella, se encuentra relaciones constantes en ese proceso crea leyes y buscarle predicción y prevención para tener el control del fenómeno estudiado y así poder transformar la realidad en beneficio de la humanidad. En la medida en que el hombre comprenda el funcionamiento de los fenómenos en términos de causalidad, será capaz de predecirlos y de generar cambios en la realidad.Cabe aclarar que en su intento por transformar la realidad el
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1.1.1 CONCEPTO DE REALIDAD Y CONOCIMIENTO.

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   REALIDAD. La realidad es una  abstracción por medio de la cual se designa la existencia real y efectiva de los seres y las cosas . La palabra, como tal, proviene del latín  realitas , que a su vez deriva de  res , que significa ‘cosa’. En este sentido, también se utiliza la palabra realidad como  sinónimo de verdad , para designar aquello que ocurre o acontece verdaderamente. Por ejemplo: “La realidad es que miles de personas salieron a protestar”. Asimismo, se denomina realidad a todo  aquello que es efectivo , es decir, que tiene valor en un sentido práctico. Lo opuesto a esto sería, entonces, lo fantástico, lo ilusorio. Por ejemplo: “Tuve un sueño tan vívido que lo confundí con la realidad”. Realidad es un concepto que tienen múltiples aplicaciones en todas las áreas de pensamiento humano, tanto filosófico como científico, tecnológico o político y sociológico. CONOCIMIENTO. El  conocimiento  es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan mediante la experiencia, l
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1.1.2 PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO.

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El proceso de adquisición del conocimiento es el modelo por el cual el ser humano aprende y  desarrolla su inteligencia. Un proceso de construcción del conocimiento necesario para desarrollarnos como personas y adquirir herramientas  que nos permitan hacer frente a los desafíos de nuestra sociedad. Fases en la adquisición del conocimiento. La adquisición de conocimientos no es una tarea fácil y es por ello que se han identificado varias etapas por las se transita antes de poder considerar que un conocimiento se ha consolidado como tal. Se han descrito hasta 5 fases necesarias. Son las siguientes. 1. Identificación. En esta fase de la adquisición del conocimiento  se ha de determinar, en primer lugar, si el problema que se nos presenta puede resolverse o no  mediante sistemas basados en conocimientos; es decir, no debe ser un problema resoluble a partir de la aplicación de algoritmos. Además, se ha de tener acceso a las fuentes de conocimiento suficientes para completar la tarea (expert
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1.1.3 TIPOS DE CONOCIMIENTO.

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  C onocimiento científico, racional, filosófico. Se obtiene mediante el método de la ciencia y puede someterse a prueba para enriquecerse. Parte del conocimiento común para someterlo a comprobación. Crea conjeturas y teorías que después contrasta con la experiencia para verificar o desmentir por medio de métodos y técnicas especiales. También se le puede llamar declarativo. Conocimiento declarativo o proposicional. Consiste en tener un saber sobre un tema o materia al que se llega por medio de la investigación y no por la experiencia personal. Es un saber público, lógico y coherente, verificable mediante reglas de comprobación. Es abstracto, conceptual y es la base de los conocimientos académicos. Conocimiento Funcional. Se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo para llevarlo a la práctica, es un tipo de conocimiento procedimental y condicional, es flexible, específico, pragmático y de gran alcance. Para tener más claridad, el conocimiento intuitivo es lo que la ment
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1.2 PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA CIENCIA.

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Inicia con la identificación de un problema, a través de la observación a simple vista o con ayuda de instrumentos se describe el problema.  En segundo lugar se recopilan los aspectos relativos al problema y que se han obtenido por medio de la observación.   En tercer lugar los datos recolectados se organizan y así se obtiene información que en forma de un enunciado se formula la Hipótesis.  En cuarto lugar llega el momento de la experimentación, el problema es llevado al laboratorio y se intentan solucionar.  En quinto lugar se realiza la comprobación.  Finalmente se formula una teoría o ley natural, cuando se crea a partir del proceso de construcción. http://isc1fundamentosdeinvestigacion.blogspot.com/2017/09/temas-de-investigacion.html
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1.2.1 DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA.

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  La ciencia es una forma de obtener y desarrollar conocimiento, no la única, pero si la mejor. Lo esencial de la ciencia es obtener el conocimiento con un alto grado de certidumbre mediante las técnicas que permiten su demostración y comprobación. Este conocimiento trata de ser un entendimiento integral, no fraccionado. CARACTERÍSTICAS: El conocimiento científico es verdadero. El conocimiento científico trasciende los hechos. La ciencia es analítica. La investigación científica es especializada. Es claro y preciso. Es comunicable. El conocimiento científico es verificable. La investigación científica es metódica. Es sistemático. Es general. El conocimiento científico es legal. La ciencia es explicativa. http://isc1fundamentosdeinvestigacion.blogspot.com/2017/09/temas-de-investigacion.html
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